Mobile
APP
 
 

ผลบอลสด> ยูฟ่า - ยูโร ยู21 รอบคัดเลือก>

ไอซ์แลนด์(ยู 21) vs  หมู่เกาะแฟโร(ยู 21) ,ผลบอลสด,วิเคราะห์บอล,ทีเด็ดบอล

ยูฟ่า - ยูโร ยู21 รอบคัดเลือก   ·  รอบแบ่งกลุ่ม
ไอซ์แลนด์(ยู 21)
ไอซ์แลนด์(ยู 21)
1
จบ
(0-2,1-0)
2
หมู่เกาะแฟโร(ยู 21)
หมู่เกาะแฟโร(ยู 21)

วิเคราะห์สถิติราคาสด

ออดซเตะมุมBet365

รายละเอียด
ถ่ายทอดสด

สถิติเทคนิค

  • 8 จำน่วนเตะมุม 1
  • 5 จำนวนเตะมุมครึ่งแรก 0
  • 1 จำนวนใบเหลือง 3
  • 0 จำนวนใบแดง 1
  • 13 จำนวนการยิง 2
  • 3 จำนวนยิงเข้ากรอบ 2
  • 179 บุก 83
  • 129 บุกอันตราย 41
  • 10 จำนวนยิงไม่ตรงกรอบ 0
  • 9 จำนวนฟรีคิก 14
  • 60% อัตราครองบอล 40%
  • 61% อัตราครองบอลครึ่งแรก 39%
  • 0 จำนวนผ่านบอล 1
  • 12 จำนวนการผิดกติกา 4
  • 1 จำนวนล้ำหน้า 1
  • 0 จำนวนเซฟบอล 2
  • 26 ฟาวล์บอล 18

สถิติเทคนิคที่ผ่านมา

ทีมเหย้า 3นัดหลังสุด ทีมเยือน ทีมเหย้า 10นัดหลังสุด ทีมเยือน
2.3 จำนวนได้ประตู 1.3 1.8 จำนวนได้ประตู 1.1
1.3 จำนวนเสียประตู 1.3 1.7 จำนวนเสียประตู 2.3
5.5 จำนวนถูกยิงประตู 15.7 7.8 จำนวนถูกยิงประตู 14.6
5.5 จำนวนเตะมุม 4.3 5.8 จำนวนเตะมุม 2.4
0 จำนวนใบเหลือง 1.3 1.6 จำนวนใบเหลือง 2.6
0 จำนวนการผิดกติกา 10.3 9.6 จำนวนการผิดกติกา 9.6
48% อัตราครองบอล 39.3% 48% อัตราครองบอล 40.1%
ไอซ์แลนด์(ยู 21)อัตราการทำประตูและเสียประตู(ล่าสุด)หมู่เกาะแฟโร(ยู 21)
  • 30นัดหลังสุด
  • 50นัดหลังสุด
  • ทำประตู
  • เสียประตู
  • 16
1~15
  • 10
  • 4
1~15
  • 6
  • 14
16~30
  • 10
  • 23
16~30
  • 17
  • 21
31~45
  • 10
  • 25
31~45
  • 14
  • 10
46~60
  • 26
  • 25
46~60
  • 17
  • 14
61~75
  • 16
  • 16
61~75
  • 12
  • 21
76~90
  • 26
  • 4
76~90
  • 31

ครึ่ง/เต็มรอบ(2ซิซั่นล่าสุด)

ไอซ์แลนด์(ยู 21) ( 0 นัด) หมู่เกาะแฟโร(ยู 21) ( 1 นัด)
ทีมเหย้า ทีมเยือน ทีมเหย้า ทีมเยือน
ชนะครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 0 0 0 0
เสมอครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 0 0 1 0
แพ้ครึ่งแรก/ชนะเต็มรอบ 0 0 0 0
ชนะครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 0 0 0
เสมอครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 0 0 0
แพ้ครึ่งแรก/เสมอเต็มรอบ 0 0 0 0
ชนะครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 0
เสมอครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 0
แพ้ครึ่งแรก/แพ้เต็มรอบ 0 0 0 0
อัปเดตล่าสุด
Thscore1.com
FacebookFacebook TwitterTwitter TiktokTiktok YoutubeYoutube
Copyright © 2025 Powered By Thscore All Rights Reserved.